汽车行业发展到今天，可以说是一个比较成熟的阶段，要使这一现状继续发展下去，就要着重培养这方面的技术型人才。在人才培养过程中，学校是最佳的培育基地，所以要加大学校培养力度，加大对学校的资源投入从而提高培育能力，培养出更多的人才。从加大资源配置角度来看，教学教具的开发是推动高职院校汽车类专业发展和人才培养的重要手段。
1汽车教具开发的概述
在汽车教具开发这个区域中，中国近些年已经有企业开始进入，已经有前沿思想的企业看准了这一行业的发展。就目前，我国汽车保有量不断增加及车型的不断推陈出新，对汽车设计及维修人员的数量及从业素质要求越来越高。
虽然某些车型的汽车教具产品的需求略呈饱和趋势，但对各种新设计的车型及高端车汽车教具的需求仍呈现增长。
目前，国内汽车教具的现状基本都是以实物教具为主，而国外汽车教具的发展大都采用模拟教具为主，实物教具为辅的形式。面对我国快速发展的汽车市场，中国汽车教具行业应学习、引进、研发适用我国汽车市场需求的计算机模拟教学方法与教具开发系统。基于国内外汽车教具发展愈发完善的背景下，我国应该借鉴国外先进经验，发展国内汽车教具。首先要从从事这方面的教师着手，要求他们改进与创新，因为他们才是有着发言权的先进技术人才。因此在教学过程中，要注重教师在教学教具的研发与应用，在可控范围内给予一定的支持，从而推动我国汽车教具的发展。
2 在高职院校中汽车类教具开发的意义
首先，汽车类教具的开发符合市场发展的要求。在高职院校的汽车类班级中就可以表现出来，现如今汽车类专业非常受学生和家长的欢迎，学生愿意学习的积极性很高。这些都是因为市场的需要，在社会中，汽车在家庭中的使用率已经越来越高，有了市场的使用率，才能显现出人才的需求来，大量的汽车类人才需求，使高职院校汽车类专业火爆。
其次，汽车类教具的开发有利于教学质量的提升。由于这方面人才的需要，以及专业的开设，就要求在教学过程中提升教学质量，只有教学质量的提高才能满足企业用人的需求，这与配套设施有着直接性的关系，配套设施的关键在于汽车教具研发与应用上，教具的使用使教学变得更加形象化，有助于学生对知识的理解，更好的帮助学生掌握教学难点和要点。
最后，汽车类教具的开发可以提高学生的学习积极性。汽车教学中的难点和要点在枯燥的理论讲解过程中，会造成学生的厌学情绪，在这样的情况下很难达到教学目的。所以在汽车教学的教具研发中，教具的使用能更好的提高学生积极性，并以此作为研发目的来开展教具开发。
3 教学教具在开发中存在的问题
3.1高职类教师对教学教具的开发在思想意识中还比较淡薄
在高职学校的教师中，其思想意识并没有放在教育中，没有意识到教具开发的重要性，更多的是在乎自身利益问题，这样不仅不会对教具进行有效的创新，就连应用教学教具都会显得棘手，这对于教具的研发存在严重的影响。其中，大部分教师，在教学中不具有教育思想的前沿性，缺乏新思维的教学方法，在意识中没有开发教具的概念。
3.2在汽车教具研发中资金投入不足
在高职学校的汽车专业教学中，教具的使用直接关系到教学质量问题，学校要想提高教学质量，就要从教具开发中下手，然而职校的领导对教具开发认识不足，一心想着教育市场化，经济化，对教学教具不够重视，在研发力度上支持度不高，资金上扶持不到位。另外，还有一个影响资金问题的就是汽车教具结构特性的问题。在教学中的汽车教学教具，既要求逼真，还要求在教学中有活泼生动有趣性，要达到这样要要求，势必会造成教具的昂贵性和研发经费比较庞大的问题。还有就是学校的主要目的是教学，对于经济的价值获取这一块，学校是比较欠缺的，这样就造成了学校无经济能力支撑教学教具的开发。在这两个经济因素的作用下，使我国高职学校在教具的投入中不大，使教学教具研发停止不前，让教具开发陷入困境。
3.3在高职学校教师对汽车教学重理论轻实践
受传统教育的影响，教师只会理论教学。实践的意义在传统教育方式下并无法切实体现出来，并且教师也不具有这样的意识，这是我国传统教育国情的影响，在传统教育中学习知识，深受这样的教育思想影响。也就是，教师在课堂上的讲解，学生在课堂下被动学习的过程。这样的模式深深的影响这一代的教师，在如今的教学中，教师依旧采用传统教育方式，只重视理论课程，并没有重视对学生实践能力的培养。在教学中得不到充分的利用，学生也无法在实践中学习到知识，在将来走向社会，用人企业就不会聘用没有实践经验的“人才”。教学中要创新思维，要跟随社会发展，教具的研发也是一样的道理，要重视教具的发展，要在创新中去实践，这样才能找准研发教具的动力，才会在教具的使用过程中完成教学目标。
3.4现有的汽车教具趣味性不够
目前，在某些高职学校的汽车专业教学中，也使用了教学教具，也进行了教具的研发，但是在教学中学生却没有很高的积极性参与到学习中，导致教学目标无法完成，究其原因就在于教具研发的意识方向错了。研发教具的目的是为了让学生更好的理解课程难点和掌握重点。教具的重点服务对象不仅仅是汽车专用知识，它还要服务于学生。如果在开发设计汽车教学教具时，重心只放在知识要点上，没有考虑学生这一要素，设计的教具就会古板没有创意，没有学生气息。这样的教学教具的使用，无法激发学生参与学习的兴趣。因此在汽车教学教具研制开发过程中，要在保证知识要点的基础上，对汽车教具进行有趣的、生动的、有幽默感的、符合学生时代气息的教学教具开发。
4 高职院校汽车类专业教具研发采取的策略
4.1加强高职院校和教师对教具开发的意识
在高职学校的汽车专业教学中，首先要让学校领导和教职员工深刻的认识到教具教学的重要性。学校要在教职工中开展宣传工作，让汽车教学教具深入教师的思想中，让教师明白在教学中教具使用的必然性，要让教师的教学理念在教具中融会贯通，让汽车教学教具发挥它应有的作用，让教师的教学离不开汽车教学教具。同时还要加强教师的培训工作，培训的目标是教具教学，让教师们有更多的知识融汇到教具中去，从而实现在教学过程中教师的教学能力不断得到提高，学生在学习中也更能从教具教学中学到新知识。在知识的作用下，让教师在工作中不断开发新的教具，从而不断提高教师的课堂教学能力和科研水平，在这样的发展模式下，高职教师的教学经验就会变得更加丰富和有优势，从而最终促进汽车教学教具的开发，使教具开发更加符合汽车类学生的需要。
4.2加大汽车类专业教学教具研发的资金投入
在研发经费上，解决资金投入不到位、筹集困难的问题，提出相应的解决方法，进而提高资金使用率。教学教具的研发经费是很庞大的，学校根本无力承担专业的资金问题，基于此种情况，政府必须要发挥其主导作用，为学校汽车类专业教学教具研发提供充足的资金支持。汽车专业的人才培养是关系汽车行业发展的关键因素，学校应该积极要求政府的资金扶持，让汽车专业的教具开发得以长足发展。除此之外，可以向相关企业筹措资金，汽车类专业人才是社会所需的重要人才，在一些汽车企业是非常紧缺的。
在汽车行业中，有些思想比较前卫的管理人员已经看到企业要发展，就必须要靠人才去支撑，因此，社会资金是有意愿进入学校教育事业，帮助学校解决教具开发过程中的经费问题。最后，需要学校自身加强资金的管理。学校可以设置教学研发资金会和资金管理机构，最终让教具研发资金得到灵活有效的利用。如上所述，要想解决教具开发过程中的经费问题可以从政府政策资金支持、相关企业赞助和学校加强经费管理等方面入手，从而保证汽车专业的教具开发得到更好的发展。
4.3汽车类教师在教学中应该让理论和教具教学相结合
在实际教学中，教师应该利用理论与实践相结合的方法进行教学，不要把教学重心只放在理论教学中，要找出理论与实践的结合点，让教具和理论完美的结合，形成相辅相成的关系，从而来完成教学目的。教师在对进行教学方法的优化，计划的制定期间，应该先咨询学生的意见，从而让自己的教学变得生动有活力。在教具的运用中，教师要和传统教育相比较，找出教具教学的实际意义，从中完善自己的教学。教师只有在教学中深刻认识到了教具的作用，才会花精力去研发汽车教具模型，从而促进教具开发的发展。
4.4在教具教学中加入趣味性元素，注重教具开发的创新
在一些高职学校，虽然展开了教具教学，但是得到的效果却不高，这是因为教具缺乏趣味性的缘故。因此，在教具的开发和使用过程中，要加入一些趣味性的元素，让学生有积极性参与其中，从而达到学习目标。另外，在学习的过程中还要加强学生参与教具研发的力度。只有学生参与进来，才能更好的体现出有学生气息的教学教具，才能被学生接受。在具体的操作中，教师可以让学生分成小组进行教具探讨，让学生从中认识到教具带来的知识，再经过学生的加工创造，使教具能够不断创新发展，不断的适应现代教育。最后应该奖励创新，对学生实行教具研发奖励制度，让学生更能积极的参与其中，让教具研发拥有新鲜血液流入。
5 结束语
目前，在高职学校汽车类专业教具研发和使用过程中，彼此是相互协同发展的关系。因此，在研究教具开发的同时还要研究它的教学意义。在教具的研发中教师是永远的主力军，要使教具开发得到创新，要让教具能够跟上社会的发展，就要加强对教师在教具研发方面的培训，让教师在结合专业知识的同时加大汽车教具的研发，从而促进汽车教育教学的发展。